为深入推进课堂教学改革，落实高中数学大单元教学，四川天府新区教科院肖勇老师围绕课程《以问题探究为主题的高中数学大单元教学实践研究》组织开展了成都市常规培训。3月25日，此次培训活动的地点在国外稀缺幼儿一区破解，活动由天府新区教科院肖勇老师主持、天府实外高二数学备课组长罗艳梅老师组织。天府实外高二数学组吕双耀老师献课，周长远老师点评，数学备课组长、高级教师罗云伟老师作专题讲座。
课例展示
吕双耀老师以人教A版2019选择性必修二第四章第3.2节《等比数列的前n项和公式》为例，与高二（6）班的孩子们开启了一节精彩的课堂。吕老师从高中数学大单元教学出发进行课堂教学设计，以教材为基础，用“求国际象棋棋盘上所有麦粒总数”的故事情境来引入，提供了一个求等比数列的前n项和的实际背景，同时渗透数学文化，培养学生审美情趣，发展学生理性思维和数学抽象素养。这样的引入激发学生学习兴趣，增强学生的探究欲望。
本堂课设计了4个问题导学，逐层深入，环环相扣，引导学生从特殊到一般、从具体到抽象、从模仿到创新，在等比数列求和公式推导过程中，让学生历经了“观察法、转化法、错位相减法、分类讨论法”的认知过程，让学生在探索过程中，充分感受到成功的情感体验。吕老师通过追问精讲，一方面使学生加深对知识的认识，完善知识结构，增强思维的严谨性，向学生渗透分类讨论数学思想，加深对公式特征的了解。利用现代教育技术“智慧点阵笔”实时收集学生作答情况，展现优秀作答，并以小组为单位对探究结果做分享。
整堂课以学生为主体、教师为主导、问题为引领、知识为主线、思维为主旨，重在培养学生数学思维品质、掌握数学学习的基本方法、渗透数学核心素。
课例点评
展示课后，天府实外高二数学组周长远老师针对本堂课作以《“问题探究式”教学实践活动》为题的点评。
周老师立足大单元教学模式，从教学内容解析、教学目标解析、问题诊断分析、教学支持条件分析、教学过程分析五个方面对本节课进行点评。周老师提出：等比数列的前n项和公式是“等差数列的前n项和公式” 与“等比数列”内容的延续，是进一步学习数列知识和解决一类求和问题的重要基础和有力工具。公式推导过程中所蕴含的类比、分类讨论、方程等思想方法，是学生今后学习中必备的数学素养。
最后，周长远老师指出这节课在设计上具有四大特点，一是课堂引入符合学生的认知规律；二是问题设置层层递进，符合探究过程中由特殊到一般的认知过程；三是例题设置合理，为课堂目标的达成起到了很好的服务作用。吕老师在点评学生完成情况时，及时对学生在具体解题过程中的计算技巧做出引导，增强了学生计算出结果的信心，培养了学生在学习中的坚韧不拔的学习品质；四是课堂教学技术新颖，让学生极大地参与到课堂，充分体现了新教材新课标的教学理念。借助智慧点阵笔展示学生的探究成果，激发学生的学习的主动性，增强学生的课堂参与感，让学生体验“具体到抽象——方法探讨——求和公式——公式应用”的完整过程。从学生的课堂积极性和学习成果来看，学生较好的完成了“等比数列前n项和”的学习，在获得知识的基础上提高了分析问题，解决问题的能力。在整个教学设计和课堂过程的实施中，吕老师充分考虑到了学生在探究知识的过程中可能出现的问题，并很有艺术性地进行了引导和调整，让学生极大地获得与经历知识获取的过程，也让老师们深刻的体会到了钻研教材的艰辛与快乐，解惑授业时的责任与幸福。
专题讲座
天府实外高一数学备课组组长、成实外教育集团数学中心组成员，高级教师罗云伟老师作了题为《问题驱动下的高中数学大单元教学设计评价》的专题讲座。
罗云伟老师从“大单元教学”的前世今生，“问题驱动教学”的理解，问题驱动下的大单元教学设计评价三个维度深入浅出地阐述了大单元教学的演变历程、大单元教学的教学实践、问题驱动教学的必要性，并结合课程标准、高考试题分析对数学本原性问题进行了深入讲解。在讲解问题驱动下的大单元教学设计评价时，对教学评价的作用，基于数学学科核心素养的教学设计评价做了理论阐述，并对吕双耀老师的教学设计的各个环节从数学素养的角度进行了教学设计评价，对吕老师的教学设计给予了高度评价，吕双耀老师的教学设计各个环节都蕴含了数学方法、数学思想，让学生在数学活动中不断的体验和感悟数学思想、数学方法，在数学活动中提升了学生的关键能力和数学素养。
在专题发言中，罗老师结合自己的教学实践，分享了数学史的引用案例，数学运算教学案例，高考真题的剖析案例，让老师们更直观深刻地体会了数学核心素养在教学各个活动中的渗透。为了让数学核心素养在数学课堂中更好的落地，罗老师建议老师们认真研究高考真题、回归教材，倡议老师们要坚持把能力培养作为首要任务，加强教学方式和方法的创新，改变机械刷题与套路训练模式，提升学生的核心素养，引导学生不仅要知其然，更要知其所以然，要学有所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟，不断探究数学问题的本质。
总结
最后，肖勇老师对本次活动给予了高度肯定，希望全体教师虚心学习，认真钻研，接受新理念，搞好高中数学的大单元教学，提升新区教育教学质量。天府实外高中数学教研组长吕运刚老师进行了总结，希望数学组的老师们继续加强对大单元教学的研究与思考，深度学习，抓住成长契机，深耕教育热土，奋勇前进。
（部分参会老师留影）
